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发表于 2014-1-20 17:30:23 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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需求导向的量化培训体系1_1.avi
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分类: 培训,量化培训,许盛华
  品牌: 培训
  商品简介
  许盛华,中国培训体系树立第一人,近二十年的专业锻构成就今日量化培训管理。《培训应该这样做--需求导向的量化培训体系》在本课程中许盛华教员将带你解除下面这些困惑...
  《培训应该这样做--需求导向的量化培训体系》细致阐明
  企业或单位的培训主管常常每到年底都特别忙,忙什么呢?忙着做当年的培训总结,忙着当年的培训冲刺(钱没花完,或者计划未实施完,要赶在年底前花完,或者做一些业绩出来),忙着做来年的培训需求调查和培训计划,辛辛劳苦忙完了这些,在实施培训计划的时分,却得不到积极的响应,很多部门都说是很忙,派不出人来参与培训。培训主管觉得很冤枉,有一种“皇帝不急太监急”的感受:我其实是在辅佐你们,为什么你们这么消极?!几个回合下来,培训主管觉得干不下去了。
  部门主管们背后也有自己的隐情,说是培训部门提供的培训不是他们需求的,他们需求的培训培训部门没有提供。
  公司指导觉得在培训上投入了这么多,为什么看不到该看到的业绩。对培训的态度也慢慢发作了一些改动。
  到底是哪里出了问题,为什么会发作这种各方都不称心的状况?是培训管理人员不够专业,还是培训没有针对性,抑或是培训师的问题?
  许盛华教员依据自己多年培训管理的阅历以及自己的研讨的成果,跟你一同分享如何处置这些困惑。
  讲师引见:
  许盛华,芬兰获赫尔辛基工业大学硕士,北京航空航天大学学士,当选中国人力资源开发网“2006年中国年度十佳培训师”,并于2008年再度当选“中国十佳培训师”。
  国内首创的“量化培训管理”办法,将复杂的培训管理变得简单、适用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来,有效地提升了培训管理的效率。
  世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家,彻底处置了培训管理中的最大难题——“培训需求管理”,为培训管理带来了创新并产生了反动性的影响!
  首创的“培训管理”ERP系统—— “摆渡人”培训管理ERP,对培训管理行业的展开产生了深远的反动性影响。在经过许多中外企业运用后,客户均予以高度评价!被业界称为中国培训体系树立第一人。
  为什么学习本课程:
  你能否遇到过:
   面对公司指导或部门主管对培训的消极态度,你一筹莫展?
   每年年底做完需求调查,回来一大堆数据,你无从下手?
   指导找你要一个培训数据,而你一时无法找到,要加班加点花大量时间去做一些报表来生成这个数据?下次老板改要另一个数据,你要重来一遍?
   员工在升职或调动前,他/她的上司找你要他/她的培训的相关记载,而你不知如何处置?
   面对一些培训术语,如人均需求小时,培训百分比,培训提高率,需求完成率,显性本钱,隐性本钱,你不知道它们是用来做什么的?更不知道怎样去计算?
  一切都为您准备好了,本课程中,许盛华教员将带你解除这些困惑。
  经过本课程您将学习到:
  培训管理的常见误区及培训体系的构成
  培训课程体系的树立,培训需求
  静、动态培训需求管理
  培训需求量化及意义
  内外部培训师的选拔(甄选)和管理
  培训管理的KPI模型
  谁需求学习本课程:
  培训经理或培训主管、人力资源经理或主管、部门经理




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发表于 2014-3-2 23:00:13 | 只看该作者
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发表于 2014-3-1 22:04:54 | 只看该作者
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发表于 2014-3-1 06:27:38 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 2014-1-20 17:30:59 | 只看该作者
《培训应该这样做--需求导向的量化培训体系》各讲主要内容:
  第一讲培训管理概述
  第二讲培训常见的误区
  第三讲培训体系的构成
  第四讲培训课程体系的树立
  第五讲培训课程体系的树立与培训需求
  第六讲静态与动态培训需求管理(一)
  第七讲静态与动态培训需求管理(二)
  第八讲静态与动态培训需求管理(三)
  第九讲静态与动态培训需求管理(四)
  第十讲培训需求量化及意义
  第十一讲内部培训师的培育与管理
  第十二讲外部培训师的甄选与KPI管理模型

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